PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH THỊ TRẤN CT –––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––Thị trấn CT, ngày tháng năm 2010 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VAI TRÒ CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC THỰC HIỆN MÔ HÌNH“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Năm học 2008-2009, năm học đầu tiên Bộ Giáo dục-đào tạo triển khai thực hiện mô hình xây dựng”Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đây là mô hình cải thiện linh hoạt các hoạt động thường ngày của nhà trường nhằm làm cho các hoạt động giáo dục trở nên nhẹ nhàng, vui tươi, nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Đứng về góc độ công đoàn, chúng ta đã, đang và sẽ làm gì để thực hiện mô hình trên ngày càng hiệu quả và hoàn thiện hơn! Chúng ta biết rằng trường học thân thiện là việc tiếp cận trên...