TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI NGUYÊNKHOA XÃ HỘIĐỀ TÀINGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤCĐIỀU TRA THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC MÔN VĂN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS ĐỖ CẬN Giảng viên hướng dẫn: Th.s Dương Thị Nga Giáo sinh thực hiện: Nguyễn Văn Hưng Lớp: CĐ Văn- Sử K16B Thái Nguyên, tháng 02 năm 2012 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu……………………………………………………………3 Phần 1: Những vấn đề chung 1. Tính cấp thiết của đề tài………………………………………….. 5 2.Mục đích nghiên cứu……………………………………………... 7 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu……………………………... 7 4. Gỉa thuyết khoa học……………………………………………... 8 5. Nhiệm vụ nghiên cứu…………………………………………..... 8 6. Phương pháp nghiên cứu………………………………………… 8 Phần 2: Nội dung nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài……………………………. …10Một số khái niệm.Đặc điểm chung của môn ngữ vănVai trò của phương pháp tự họcCác yếu tố ảnh hưởng đến phương pháp tự học môn văn của HS lớp 8A trường THCS...