MỤC LỤC1. Thực trạng ………………………………………………………………………………….2. Đặc điểm đặc thù của bộ môn …………………………………………………………..3. Giải pháp …………………………………………………………………………………..4. Kết quả KSCL đầu năm và chỉ tiêu cuối năm ………………………………………..5. Khung phân phối chương trình …………………………………………………………6. Chuẩn kiến thức kỹ năng…………………………………………………………………7. Mục tiêu, phương pháp dạy học cụ thể ………………………………………………..8. Kế hoạch kiểm tra đánh giá ……………………………………………………………..9. Kế hoạch tích hợp GDMT và GD kỹ năng sống cho HS ……………………………10. Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học …………………………………………………44456711192024nguyen van tuoiemail: tuoirom@yahoo.comwebsite: http://violet.vn/tuoirom1. THỰC TRẠNG 1.1. Tình hình học sinh. CTSH 9 nghiên cứu những lĩnh vực mới và khó đối với HS, vì vậy trong quá trình tiếp thu kiến thức nhiều phần còn khó và mang tính thừa nhận hơn nữa nhiều HS chưa có ý thức trong quá trình học tập nên kết quả còn hạn chế . 1.2. Tình hình nhà trường: - Cơ sở vật chất tương đối ổn định, lớp học được trang bị, bàn ghế, quát...