Áp dụng nguyên tắc “Tương tác đa chiều, đa đối tượng” trong giảng dạy môn tập làm văn ở trường PTI. NGUYÊN TẮC "TƯƠNG TÁC ĐA CHIỀU, ĐA ĐỐI TƯỢNG" LÀ GÌ?Trong phương pháp giảng dạy ở các trường phổ thông hiện nay hình thức tác động từ người dạy đến người học được sử dụng phổ biến. Nhưng đây lại là tác động một chiều "thầy → trò": người thầy có quyền đánh giá, cho điểm học trò và học trò ít khi hay nói cách khác là không dám có ý kiến phản hồi hay tranh luận với thầy dù đó có thể là sự đánh giá chủ quan, không chính xác, thoả đáng của thầy.Trong xu hướng đổi mới phương pháp giảng dạy hiện nay theo đường hướng "Lấy người học làm trung tâm" thì nguyên tắc "Tương tác đa chiều, đa đối tượng" tỏ rõ tính ưu việt của nó. "Tương tác đa chiều, đa đối...