Phòng giáo dục & ĐT huyện Trường THCS Tên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dưỡnghọc sinh viết được một bài phân tích nhânvật hay trong văn nghị luận lớp 9. Người thực hiện : Phần thứ nhất:Mở đầuTên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh viết được một bài phân tích nhân vật hay trong văn nghị luận lớp 9.II. Lí do chọn đề tài. Phần tập làm văn phân tích nhân vật trong văn nghị luận là kiểu bài thực hành chủ yếu của chương trình Tập làm văn lớp 9, ở lớp 8 các em đã làm quen với nhân vật trong tác phẩm bằng kiểu bài “ Nêu những suy nghĩ về nhân vật” lên lớp 9 các em tiếp tục tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm ở mức độ cao hơn vì vậy cần có sự hướng dẫn thật tốt của thầy, nếu không có sự hướng dẫn thật tốt...