BẢNG TÓM TẮT I. Đặt vấn đề: …………………………………………………………. ………… Trang 3II.Giải quyết vấn đề. ………………………………………………………… … Trang 3 1.Cơ sở thực tiễn……………………………………………………………. .…Trang 3 2. Biện pháp thực hiện……………………………………………… …………..Trang 5 III.ỨNG DỤNG THỰC TIỄN, KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT. ………… …………..Trang 8 1. Ứng dụng thực tiễn. Rõ ràng với sự kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp kể trên và giáo dục học sinh cá biệt trong lớp, tôi thấy ở bản thân mỗi em có sự chuyển biến tích cực.Biểu hiện cụ thể như sau:Biểu hiện của học sinh cá biệtMức độThường xuyênThỉnh thoảng ítKhông có Bỏ họcxGây mất trật tự trong giờ họcxThiếu văn hóax Gian dối trong quan hệ và công việcx Hút thuốc- uống rượux Sống cẩu thả mất vệ sinhx Đánh nhau , đùa giỡn,chọc gẹox Sách vở không đầy đủxChơi những trò chơi bạo lực, game,bi da,banh bàn..xKhông thuộc bài,không làm bài tập đầy đủ xHay lôi kéo ,rũ rê ban bèx La...