4)Về tổ chức :(1)(2)(3)(4)(5)8Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lí ở các phần, các khâu.9Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài, với các đối tượng; học sinh hứng thú học.Tổng điểm :………………5)Kết quả :(1)(2)(3)(4)(5)10Đa số học sinh hiểu bài; nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức.Tổng điểm :……… Tổng điểm (TĐ) 5 mặt :………………Xếp loạiGiỏiKháTrung bìnhYếu kémYêu cầu17(TĐ(20§1,4,6,9:2 đ13(TĐ(16,5§1,4,9: 2 đ10(TĐ(12.5§1,4 : 2 đTĐ(9,5Đánh giá tiết dạyIII. Những đề nghị:((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((IV. Đánh giá toàn bộ tiết dạy:((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((Chữ ký người được dự giờ :Học kỳ : Năm học : 20 - 20Tổ : ……………………… Trường …………………………………………………………Tiết dự thứ :Tên Giáo ViênLớp dạy : ……………………………Ngày dạy : ………………………………….…………………………….Bài dạy : …………………………….…………………….……………………………………………………………………I.Tiến trình bài dạy :Trình tự bài dạy-phát vấnNhận xét người dựII.Nhận xét của người dự :1)Về cấu trúc bài giảng :Các mặtCác yêu cầuĐiểm012(1)(2)(3)(4)(5)1Chính xác khoa học (khoa học...