Mục lụcI. Phần mở đầu1. Lý do chọn đề tài…………………………………………………….…22. Mục đích của đề tài…………………………………………………….3II. nội dung nghiên cứu 1. Thực trạng………………………………………………….....…..31.1. Cơ sở lý luận……………………………………………….…….…...31.2. Thực trạng……………………………………………………………52. Những giải pháp………………………………………………………..62.1. Đặc trưng ngôn ngữ tạo hình của học sinh THCS……………………62.2. Những tiêu chí đánh giá bài vẽ tranh của học sinh THCS..…………102.2.1. Hình…………………………………………………….…………102.2.2. Nét…………………………………………………...……………122.2.3. Màu sắc……………………………………………..…………….142.2.4. Đậm nhạt…………………………………………….……………142.2.5. Yếu tố không gian……………………………………...…………15III. Kết quả đạt được và đề xuất, kiến nghị1. Kết quả đạt được……………………………………….……………...172. Kết luận……………………………………………………………….173. Đề xuất, kiến nghị…………………………………………………….18Tài liệu tham khảo…………………………………………………..…19  I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài: Thế giới trong con mắt trẻ thơ thật lung linh và huyền diệu, các em khao khát được miêu tả nó bằng một nét vẽ, một bức tranh, pho tượng… Thưởng thức nghệ thuật, sáng tạo nghệ thuật và bồi dưỡng năng khiếu vẽ là nhu cầu lớn của lứa tuổi học trò. Hàng năm, ngành giáo dục nói chung, và ngành giáo dục...