LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Thực trạng: a) Đối với giáo viên: - Hiện nay, một số giáo viên bộ môn Ngữ văn bậc THCS còn rất lúng túng khi khai thác tranh ảnh trong bài học. - Do tranh ảnh còn ít, khai thác chưa sâu. - Việc sưu tầm tranh ảnh của giáo viên chưa có hướng dẫn cụ thể về việc khai thác. - Trong khi đó, chương trình đổi mới trong bộ môn Ngữ văn đòi hỏi phải có sự đổi mới dạy học bằng cách khai thác nội dung bài học trên tranh ảnh để làm cho học sinh dễ hiểu, hứng thú học tập, nhớ lâu, … b) Đối với học sinh: - Không biết sưu tầm tranh ảnh ở đâu. - Nhìn vào tranh ảnh không biết khai thác như thế nào hoặc khai thác chưa sâu.2. Mục đích: - Giúp GVBM có kĩ năng khai thác tranh ảnh. - Phát huy tính...