Vài ý kiến về các bước lên lớpNhững nhà nghiên cứu khoa học sư phạm, những nhà giáo lâu năm đã dày công nghiên cứu qua thực tiễn thất bại và thành công trong sự nghiệp giáo dục, đã đúc kết nên những bài học sư phạm để chúng ta học tập và vận dụng như: các phương pháp giảng dạy trực quan, diễn dịch, quy nạp, các bước, các khâu trong quy trình giảng dạy… Song những năm gần đây một số giáo viên chúng ta đã quá xem nhẹ, bỏ qua những việc làm thật cơ bản trong hoạt động giảng dạy như “dạy chay”, không thực hiện các bước lên lớp, chấm bài cho điểm mà không có lời phê, không làm thực hành, thí nghiệm… Có thể giáo viên chưa được trang bị kiến thức sư phạm đầy đủ, có thể do quan niệm sai hoặc tùy tiện đại khái, thiếu sự cần mẫn và trách...