A . ĐẶT VẤN ĐỀ Trong quá trình dạy học bản thân tôi nhận thấy rằng ngoài việc chuẩn bị chu đáo từng tiết dạy kiến thức mới, thì cần phải quan tâm đặc biệt đến các tiết luyện tập. Cấu trúc tiết luyện tập gồm hai phần là kiến thức cần nhớ và bài tập. giáo viên đầu tư cho bài soạn không công phu, thiếu sáng tạo, lựa chọn phương pháp chưa tối ưu thì dễ mắc phải tình trạng liệt kê kiến thức xong là ra và chữa bài tập, chắc chắn học sinh sẽ nhàm chán, không tích cực học tập, hiệu quả thấp. Khó khăn của tiết luyện tập là trong khoảng thời gian có hạn cần đạt được mục tiêu hệ thống kiến thức trọng tâm có tính chất cốt lỏi giúp học sinh dễ học, dễ nhớ, rèn luyện kĩ năng và phát huy tính tích cực chủ động. Sau tiết luyện tập...