SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG ĐỌCCHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN TẬP ĐỌCI. PHẦN THỨ NHẤTĐẶT VẤN ĐỀ Tập đọc là một phân môn thực hành. Nhiệm vụ quan trọng nhất của nó là hình thành năng lực đọc cho học sinh. Năng lực đọc được tạo nên từ bốn kỹ năng, bộ phận cũng là bốn yêu cầu về chất lượng của “đọc”: Đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc hiểu và đọc diễn cảm. Bốn ký năng của đọc được hình thành trong hai hình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. Dạy đọc có ý nghĩa rất quan trọng, đọc là một công cụ để học tập các môn học, đọc tạo ra hứng thú và động cơ học tập. Từ thực tiễn giảng dạy môn tập đọc tôi thấy còn có những khó khăn, trở ngại, làm giảm chất lượng “đọc” của học sinh trong phân môn tập đọc...