Phần I : Phần mở đầuA. Lý do chọn đề tài: Trong nghị quyết của hội nghị lần thứ 2- Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khoá VIII) đã chỉ rỏ: Con đường đổi mới giáo dục- đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy sáng tạo của người học, phát triển mạnh phong trào tự học- tự đào tạo. Theo nghị quyết số 16/ QĐ- BGD ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng bộ Giáo dục cũng đã nêu: “Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động,sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc trưng bộ môn, đặc điểm của đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học, khả năng hợp tác vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm đem lại nền vui, hứng thú và trách nhiệm học tập của học sinh”. Lịch sử là một môn khoa học tìm hiểu và dựng lại...