PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VÕ NHAITRƯỜNG THCS TRÀNG XÁSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIPHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP LỊCH SỬLỚP 9NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ KIM NHUNGTỔ: KHOA HỌC XÃ HỘIĐƠN VỊ CÔNG TÁC: TRƯỜNG THCS TRÀNG XÁNăm học 2010-2011 MỤC LỤCA.ĐẶT VẤN ĐỀB.NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1.Cơ sở lý luận 2.Thực trạng vấn đề 3.Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề a.Phương pháp ôn tập chung b.Một số dạng câu hỏi thực hành trong ôn tập 4.Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm a.Phương pháp nghiên cứu b.Kết quả sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm C.Kết luận 1.Tính khả thi của sánh kiến kinh nghiệm 2.Những bài học kinh nghiệm 3.Kiến nghị 4.Tài liệu tham khảo. A.ĐẶT VẤN ĐỀ Lịch sử có một vị trí, ý nghĩa quan trọng đối với việc giáo dục thế hệ trẻ. Từ những hiểu biết về quá khứ học sinh hiểu rõ truyền thống của dân tộc...