I- Phần mở đầu: 1. Lý do chọn đề tài: Dạy học bao gồm 1 quá trình có bắt đầu và kết thúc. Bắt đầu như thế nào, vào bài mới bằng cách nào là hay và hiệu quả nhất? Chúng ta đôi khi nghĩ rằng chuyện mở đầu 1 tiết dạy hay là cách vào bài thật đơn giản và lắm lúc không cần thiết đặt nặng vấn đề này. Giống như cách chúng ta nói chuyện trước đám đông, người nghe có hứng thú để nghe tiếp câu chuyện hay không tùy thuộc vào cách bắt đầu câu chuyện lôi cuốn như thế nào. Mở đầu bài học cũng vậy, HS có thể sẽ mang tâm lý chờ đợi một sự bất ngờ, lôi cuốn nhưng nếu chúng ta mở đầu tiết học với một thái độ hờ hững, một tinh thần mệt mỏi, một lý luận thiếu logic hay một cách đặt vấn đề nhạt nhẽo sẽ...
Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ
GỢI Ý
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
Đặt vấn đề vào bài môn lịch sửI- Phần mở đầu: 1. Lý do chọn đề tài: Dạy học bao gồm 1 quá trình có bắt đầu và kết thúc. Bắt đầu như thế nào, vào bài mới bằng cách nào là hay và hiệu quả nhất? Chúng ta đôi khi nghĩ rằng chuyện mở đầu 1 tiết dạy hay là cách vào bài thật đơn giảndoc Đăng bởi vhlinh
5 stars -
399480 reviews
Thông tin tài liệu
5 trang
Đăng bởi: vhlinh -
10/04/2025
Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars -
"Tài liệu tốt"
by khotrithucso.com,
Written on
10/04/2025
Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: Đặt vấn đề vào bài môn lịch sử