phần mở đầuLí do chọn đề tài:Do đặc điểm của việc học tập lịch sử không trực tiếp quan sát các sự kiện nên phương pháp trực quan có ý nghĩa rất quan trọng, có nhiều loại đồ dùng trực quan khác nhau, cách sử dụng nhiều và hiệu quả cũng khác nhau xong đều có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học lịch sử. Trong dạy học lịch sử phương pháp trực quan góp phần quan trọng tạo biểu tượng cho học sinh, cụ thể hoá các sự kiện và khắc phục tình trạng hiện đại hoá lịch sử của học sinh. Đồ dùng trực quan là chỗ dựa để hiểu sâu bản chất của sự kiện lịch sử, là phương tiện rất có hiệu lực để hình thành các khái niệm lịch sử quan trọng giúp cho HS nắm vững các quy luật của sự phát triển xã hội ngoài ra còn giúp cho học sinh nhớ...
Phần bên dưới chỉ hiển thị một số trang ngẫu nhiên trong tài liệu. Bạn tải về để xem được bản đầy đủ
GỢI Ý
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
SKKN Duongphần mở đầuLí do chọn đề tài:Do đặc điểm của việc học tập lịch sử không trực tiếp quan sát các sự kiện nên phương pháp trực quan có ý nghĩa rất quan trọng, có nhiều loại đồ dùng trực quan khác nhau, cách sử dụng nhiều và hiệu quả cũng khác nhau xongdoc Đăng bởi phamcongson
5 stars -
398931 reviews
Thông tin tài liệu
5 trang
Đăng bởi: phamcongson -
28/02/2025
Ngôn ngữ: Việt nam, English
5 stars -
"Tài liệu tốt"
by khotrithucso.com,
Written on
28/02/2025
Tôi thấy tài liệu này rất chất lượng, đã giúp ích cho tôi rất nhiều. Chia sẻ thông tin với tôi nếu bạn quan tâm đến tài liệu: SKKN Duong