KHAI THÁC KÊNH HÌNH VÀ TƯ LIỆU ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ PHẦN LỊCH SỬ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LỚP 10 CƠ BẢNA. PHẦN MỞ ĐẦUI/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Lịch sử là một môn khoa học xã hội. Lịch sử là những sự kiện, hiện tượng đã xảy ra trong quá khứ của xã hội loài người, nó tồn tại độc lập khách quan với ý muốn của con người. Do đặc trưng của hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử, học sinh không thể tiếp xúc trực tiếp với sự kiện lịch sử. Việc nhận thức lịch sử phải đi từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn. Do đó việc tạo biểu tượng lịch sử là một điều kiện để nhận thức lịch sử đúng như nó tồn tại. Trên cơ sở biểu tượng mới hình thành được khái niệm và...