TH? C?UTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Đặng Hữu HoàngGIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 9CÁC HƯỚNG ĐI SAU KHI TỐT NGHIỆPTRUNG HỌC CƠ SỞNHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA CHỦ ĐỀThực trạng phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.Một số giải pháp phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.Một số hướng đi của học sinh sau khi tốt nghiệp THCS.THỰC TRẠNG PHÂN LUỒNG HỌC SINH SAU KHI TỐT NGHIỆP THCSHội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (tháng 07/2002) nhận định rằng:Việc hướng nghiệp chưa có tiến bộ đáng kể, chưa thức hiện được phân luồng học sinh sau trung học cơ sở, dẫn tới số học sinh trung học phổ thông tăng quá nhanh (17,97%/năm). Các bất hợp lí trong cơ cấu đào tạo (cơ cấu giữa Dạy nghề, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng và Đại học; cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng, cơ cấu bậc học, cơ cấu xã hội)...