1.2. DẠY HỌC TÍCH CỰC1.2.1. Khái niệm tích cực Đây là một khái niệm rất quan trọng trong dạy học và đã được rất nhiều tác giả đề cập: V.L.Lênin: TTC được xác định như là tổng các dấu hiệu đặc trưng cho sức mạnh bên trong với thành tích đã thành hiện thực. Theo I.F. Kharlamôp, “TTC là trạng thái hoạt động của chủ thể, nghĩa là người hành động…” V.Ôkôn quan niệm TTC là lòng mong muốn không chủ định và tạo nên những biểu hiện bên ngoài hoặc bên trong của hoạt động. Theo từ điển Tiếng Việt (Hoàng Phê - chủ biên), “Tích cực là: có ý nghĩa, có tác dụng khẳng định, tác dụng thúc đẩy sự phát triển; tỏ ra chủ động, có những hoạt động nhằm tạo ra sự biến đổi theo hướng phát triển; hăng hái, tỏ ra nhiệt tình đối với nhiệm vụ, với công việc”. Từ những quan niệm trên,...