Mục lụcTrangPhần thứ nhất: Mở đầu2Phần thứ hai: Nội dung 4Chương I. Cơ sở lí luận của vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong củng cố nội dung bài học Địa lí THPT4Chương II. Thực trạng của vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong củng cố nội dung bài học Địa lí THPT6Chương III : Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong củng cố nội dung bài học Địa lí THPT7Một số bài giảng áp dụng phương pháp thảo luận nhóm trong củng cố nội dung bài học7Đánh giá khái quát chung kết quả của đề tài 13Bài học kinh nghiệm13Phần thứ ba: Kết luận và khuyến nghị14Tài liệu tham khảo15Phần thứ nhất: mở đầuLý do chọn đề tàiCó thể nói lâu nay trong quan niệm của nhiều người, các môn học như: lịch sử, địa lí, giáo dục công dân… được xem là các môn học phụ, vì thế mà nó ít được...