PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU

Giáo dục phổ thông nhằm giáo dục cho học sinh phát triển toàn diện về “đức, trí, thể, mĩ ”, không những nâng cao hiểu biết về kiến thức văn hoá mà còn phát huy năng lực cảm thụ âm nhạc và những năng khiếu khác.

Xuất phát từ yêu cầu của việc đổi mới phương pháp giảng dạy môn học đó là “ Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh” Thầy cô giáo là người hướng dẫn, các em học sinh là người chủ động học tập, phải cố gắng khắc phục những e ngại và nhiệt tình học tập để ngày một tiếp nhận những kiến thức mới.

Các em học sinh còn giữ thói quen nói tiếng địa phương quá nhiều dẫn đến việc học hát gặp nhiều khó khăn về cách phát âm, nhả chữ .

Từ những cấp thiết về lý luận và thực tiễn như vậy cho nên đề tài có tên như trên.

*Mục đích nghiên cứu:

Tìm hiểu và đánh giá đúng thực trạng dạy học tại trường PTDTBT THCS Giáp Trung - Huyện Bắc Mê – Tỉnh Hà Giang từ đó đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Âm nhạc nói chung và phân môn học hát nói riêng.

Tác giả mong muốn kết quả của Tiểu luận có thể áp dụng ở một số trường tại địa phương.

* Đối tượng nghiên cứu:

Học sinh khối lớp 9 trường PTDTBT THCS Giáp Trung – Huyện Bắc Mê – Tỉnh Hà Giang.

* Những phương pháp nghiên cứu chính:

Phương pháp điều tra, phương pháp quan sát