Mở đầu

Công nghệ thông tin đang ngày càng phát triển và có nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống con người. Hiện nay, giáo dục và đào tạo cũng là một trong những lĩnh vực đòi hỏi phải sử dụng đến công nghệ thông tin. Nhu cầu của con người muốn tiếp thu, học tập tri thức nhân loại ngày càng cao, các tầng lớp, mọi lứa tuổi khác nhau đều muốn tham gia học tập. Có rất nhiều khóa học đã mở ra để đáp ứng các yêu cầu học tập, song với cách dạy học truyền thống – học ở trường lớp – không phải mọi người đều có thể tham gia vào khóa học mà mình mong muốn. Công nghệ thông tin phát triển đã đưa đến một giải pháp mới cho những người muốn học tập nhưng gặp phải trở ngại về thời gian và vị trí địa lý. Mô hình lớp học truyền thống không còn là duy nhất. Một hình thức học tập mới đã ra đời, đó là E-Learning.

E-Learning là một hình thức đào tạo sử dụng những thành tựu của khoa học công nghệ, đặc biệt là thành tựu của công nghệ thông tin. E-Learning sử dụng các phương tiện như Internet, E-mail, CD-ROM, truyền hình tương tác (Video Conferencing, Video On Demand), TV, đường truyền, - những phương tiện học tập không bị giới hạn về không gian và thời gian như “phòng học”, “bảng đen”, “giờ học” truyền thống. Chính vì thế, với sự ra đời của E-Learning, mọi người không còn phải lo ngại vì không thể tham gia vào các khóa học họ mong muốn bởi vì ở bất cứ đâu, bất cứ lúc nào họ đều có thể học tập thông qua các phương tiện truyền thông nói trên. Với khả năng truyền đạt phong phú về nội dung, đa dạng, hấp dẫn về hình thức; khả năng phân phát nội dung rộng rãi (nhờ sự phát triển của công nghệ Web và Internet), hiệu quả kinh tế cao (giảm được thời gian và chi phí đào tạo, học tập; có thể học ở bất cứ nơi đâu, bất cứ lúc nào), E-Learning đang dần được mọi người đón nhận và ưa chuộng.

Từ khi ra đời đến nay, E-Learning phát triển ngày càng mạnh mẽ và đã xâm nhập vào các hoạt động trong giáo dục và đào tạo ở hầu hết các nước trên thế giới. Nhiều quốc gia đã và đang ứng dụng khá thành công E-Learning trong lĩnh vực giáo dục đào tạo với những hệ thống công nghệ hiện đại như: Mỹ, Nhật, Hàn Quốc, Anh,

ở Việt Nam, việc ứng dụng E-Learning trong giáo dục, đào tạo chỉ mới được triển khai trong những năm gần đây. Cách đây không lâu, ngày 02/11/2005. Cổng giáo dục điện tử E-Learning ở Việt Nam đã được khai trương. Tuy nhiên, cũng còn nhiều hạn chế do mới bắt đầu làm quen với hình thức đào tạo mới (E-Learning), cơ sở hạ tầng (máy móc, trang thiết bị, ) còn kém, tài nguyên học tập chưa được quan tâm và đầu tư phát triển, chưa bắt kịp với sự phát triển của công nghệ nên việc tiếp thu và sử dụng E-Learning đang gặp không ít khó khăn. Vấn đề đặt ra hiện nay là làm thế nào để triển khai E-Learning một cách có hệ thống, đồng bộ, hiệu quả và thích ứng với hoàn cảnh hiện tại của nước ta, đồng thời áp dụng được các thành tựu tiên tiến của khoa học công nghệ.

Về E-Learning có rất nhiều vấn đề khác nhau. Trong khóa luận, chúng tôi chủ yếu tập trung nghiên cứu và tìm hiểu về vấn đề đào tạo từ xa bằng E-Learning.

Ngoài phần mở đầu khóa luận gồm có 3 chương:

- Chương 1 trình bày tổng quan về E-Learning, việc áp dụng E-Learning trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng.

- Chương 2 trình bày về hệ thống quản lý các quá trình học (Learning Management System - LMS) và hệ thống quản lý nội dung khóa học (Learning Content Management System - LCMS).

- Chương 3 giới thiệu việc xây dựng một website giảng dạy từ xa.

Phần cuối khóa luận nêu lên những kết quả đạt được và đánh giá sơ bộ về những kết quả đó