TÓM TẮT

Nền kinh tế thế giới đang bước vào giai đoạn kinh tế tri thức. Vì vậy, việc nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sống còn quyết định sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. Hơn nữa, việc học tập không chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. Để đáp ứng nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao của đông đảo tầng lớp nhân dân. Đồng thời, dựa trên sự phát triển mạnh mẽ của các thiết bị di động, đặc biệt là điện thoại di động (mobile), cả về số lượng và chất lượng. Dựa trên hai nguyên nhân chính này, hệ thống học tiếng Anh trên mobile được hình thành. Mục tiêu chính của hệ thống nhằm hỗ trợ người dùng một cách tốt nhất trong quá trình học tiếng Anh dựa trên ngữ cảnh và chủ đề mà người dùng mong muốn. Từ đó giúp người dùng học và hiểu tiếng Anh dễ dàng hơn. Hơn nữa, do hệ thống được triển khai trên điện thoại di động nên việc học sẽ thuận tiện hơn về thời gian cũng như mức độ tiếp cận với việc học sẽ nhiều hơn cho người dùng.

MỤC LỤC

CHƯƠNG 1 1

ĐẶT VẤN ĐỀ 1

1. Lý do lựa chọn đề tài 1

2. Mục tiêu nghiên cứu 1

3. Phương pháp nghiên cứu 1

4. Các công việc cụ thể 2

5. Kết quả đạt được 2

CHƯƠNG 2 3

BÀI TOÁN HỌC VÀ LUYỆN THI TIẾNG ANH THEO NGỮ CẢNH 3

1. Giới thiệu bài toán 3

2. Thế nào là ngữ cảnh, thích nghi theo ngữ cảnh 4

2.1. Thế nào là ngữ cảnh 4

2.2. Sự thích nghi theo ngữ cảnh 5

3. Giới thiệu về mobile learning 6

3.1. Lịch sử hình thành 7

3.2. Tình hình M-Learning hiện nay 7

3.3. Tương lai 8

4. Mô hình kiến trúc hệ thống 8

4.1. Mô hình nội dung 10

4.2. Mô hình người học 15

4.3. Mô hình ngữ cảnh 16

4.4. Các luật thích ứng 17

CHƯƠNG 3 19

CÀI ĐẶT VÀ THỬ NGHIỆM 19

1. Công nghệ sử dụng 19

2. Cài đặt 21

2.1. Chức năng chính 21

2.2. Thiết kế 22

2.1.1. Mô hình chạy chương trình 25

2.1.1.1. Các thành phần của mô hình 25

2.1.1.2. Mối liên hệ giữa các thành phần 30

2.2.2. Mô hình cơ sở dữ liệu 33

3. Thử nghiệm 38

3.1. Dữ liệu 38

3.2. Kết quả 38

CHƯƠNG 4 45

KẾT LUẬN 45

1. So sánh với các hệ thống tương tự 45

2. Kết quả đạt được 46

TÀI LIỆU THAM KHẢO 47

CHƯƠNG 1

ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do lựa chọn đề tài

Học ngoại ngữ đang là vấn đề quan tâm của rất nhiều tầng lớp, đặc biệt là tầng lớp học sinh, sinh viên. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế của Việt Nam, việc học ngoại ngữ thật sự là rất cần thiết cho mỗi con người. Có rất nhiều ngôn ngữ để chúng ta có thể lựa chọn để học, tuy nhiên theo tình hình chung thì tiếng Anh, ngôn ngữ chung cho toàn thế giới, được quan tâm hơn cả. Do vậy tiếng Anh được rất nhiều người lựa chọn làm ngôn ngữ thứ hai cho mình. Thế nhưng, sau khi lựa chọn được ngôn ngữ để học, vấn đề được đặt ra là phương pháp học như thế nào cho đạt hiệu quả cao nhất. Điều này khiến rất nhiều người học gặp khó khăn trong quá trình học tập của mình. Theo cách học truyền thống thì người học sẽ học qua sách vở là chủ yếu, tuy nhiên trong thời đại hiện nay, thời đại của công nghệ thông tin, thì việc học không chỉ dừng lại ở đó. Việc áp dụng những thành quả của công nghệ vào việc học đang được phổ biến trong mọi tầng lớp. Người học có thể học qua truyền hình, qua máy tính, học trực tuyến qua mạng internet. Đặc biệt với sự phát triển rất nhanh của thiết bị điện thoại di động trong vài năm gần đây, thì việc học tập trên điện thoại di động được quan tâm hơn cả. Tuy nhiên những phần mềm học tập tiếng Anh trên điện thoại đi động chưa có nhiều, hoặc nếu có thì chưa thật sự đáp ứng đầy đủ nhu cầu của người học. Với lý do này, đề tài “Học và luyện thi tiếng Anh trên điện thoại di động theo ngữ cảnh” được tôi lựa chọn cho luận văn của mình.

2. Mục tiêu nghiên cứu

Với đề tài trên, luận văn hướng tới việc hỗ trợ người học trong quá trình học và luyện thi tiếng Anh theo ngữ cảnh, giúp người học có thể đạt kết quả cao nhất khi tham gia việc học này.

3. Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu trong luận văn là đi sâu vào bài toán “học và luyện thi tiếng Anh trên điện thoại di động”, xây dựng mô hình học và luyện thi, các thành phần trong mô hình và sự tương tác giữa các mô hình thông qua các luật thích ứng. Sau đó sẽ tiến hành cài đặt và thử nghiệm chương trình MobileEnglish.

4. Các công việc cụ thể

Nghiên cứu bài toán “học và luyện thi tiếng Anh theo ngữ cảnh”:

• Giới thiệu về bài toán

• Thế nào là ngữ cảnh, thích nghi theo ngữ cảnh

• Giới thiệu về mobile learning

• Mô hình kiến trúc hệ thống

- Mô hình nội dung

- Mô hình người học

- Mô hình ngữ cảnh

- Các luật thích ứng

Cài đặt và thử nghiệm hệ thống MobileEnglish:

• Công nghệ sử dụng

• Cài đặt

- Chức năng chính

- Thiết kế

• Thử nghiệm

- Dữ liệu

- Kết quả

5. Kết quả đạt được

Luận văn được hình thành dựa trên cơ sở đáp ứng nhu cầu học tiếng Anh của người học. Do vậy, luận văn cung cấp cho người dùng một phương pháp học ngoại ngữ mới, hữu ích, tiện lợi và đáp ứng nhu cầu người dùng theo ngữ cảnh. Đồng thời, luận văn xây dựng một ứng dụng học và luyện thi tiếng Anh trên thiết bị di động, gọi là MobileEnglish. Kết quả chi tiết sẽ được trình bày trong phần 2 chương 4.