Trong những năm gần đây, đào tạo theo học chế tín chỉ đ• được đề cập đến, đ• có nhiều đề tài nghiên cứu khả năng và điều kiện áp dụng học chế tín chỉ. Một số trường đại học đ• áp dụng học chế tín chỉ và đ• rút ra một số kinh nghiệm bước đầu. Trong xu thế hội nhập, đặc biệt là việc tạo điều kiện cho người học có thể tham học tập một cách linh hoạt, phù hợp với điều kiện riêng của mình và hơn nữa tạo điều kiện cho giáo viên và các bộ môn phát huy tính chủ động và tận dụng cơ sở vật chất thì việc nghiên cứu và áp dụng học chế tín chỉ ở đại học là rất cần thiết.

Đào tạo theo học chế tín chỉ bao gồm những công việc rất phức tạp : từ việc nhập dữ liệu, việc sắp xếp lịch học, lớp học đến việc quản lý điểm, quản lý sinh viên, quản lý học phí…Nếu như những công việc này vẫn thực hiện một cách thủ công thì nhân viên và cán bộ phụ trách rất khó có thể thực hiện tốt công việc của mình, dễ gây ra nhầm lẫn. Hơn nữa khối lượng công việc rất lớn và mất nhiều thời gian xử lý, dẫn tới chi phí cao. Như vậy hiệu quả công việc thấp, khó đáp ứng được yêu cầu và không phù hợp với xu thế phát triển của xã hội.

Công nghệ thông tin đang là ngành phát triển mạnh và đây là một giải pháp hỗ trợ tốt cho những khó khăn nêu trên. Tin học giúp cho quá trình quản lý có sự chính xác, thông tin cập nhập nhanh chóng và giảm được lượng công việc một cách đáng kể, phù hợp với xu thế phát triển của thời đại.

Kết cấu đề tài:

chương I : tổng quan về đào tạo theo học chế tín chỉ

Chương II: tin học hoá quy trình đăng ký học theo học chế tín chỉ

Chương III : thiết kế chương trình