Mã tài liệu: 146113
Số trang: 56
Định dạng: docx
Dung lượng file:
Chuyên mục: Kinh tế lao động
Trong thời đại ngày nay, nhiệm vụ phát triển con người là nhiệm vụ quan trọng nhất, vì con người chính là động lực và cũng là mục tiêu hướng tới của cả xã hội – một vấn đề có tính chiến lược với bất cứ quốc gia nào. Con người muốn phát triển về trí lực, thể chất và chỉ có sự lựa chọn duy nhất là được quan tâm và giáo dục đào tạo chính khoá cũng như ngoại khoá. Từ trước khi đất nước ta bước vào Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá, tức còn trong thời kì bao cấp việc giáo dục đào tạo còn hạn chế do đầu tư còn ít và đất nước còn kém phát triển so với thế giới. Khi đất nước đổi mới đã xác định giáo dục đào tạo con người, nguồn nhân lực là mục tiêu hàng đầu. Ngày nay, trong xu thế thị trường hoá hiện các hoạt động liên quan đến lĩnh vực giáo dục là rất quan trọng. Đặc biệt là về giáo dục con người, đầu tư vào con người, đầu tư chất xám mới có thể đưa đất nước phát triển. Đội ngũ tri thức trẻ của đất nước ngày càng được nâng cao cả về kiến thức cũng như về chuyên môn nghiệp vụ. Chủ trương của Đảng và Nhà nước là toàn bộ trẻ em đều được đi học, đều có kiến thức để có thể phát triển tương lai. Xác định giáo dục - đào tạo là quan trọng trong thời đại phát triển hiện nay, ngoài các trường học công lập của nhà nước đã có rất nhiều các trường học bán công, dân lập, tư thục v.v… được mở ra để đáp ứng nhu cầu về giáo dục của xã hội. Và việc giáo dục không chỉ có ở trong nhà trường mà do nhu cầu của xã hội có rất nhiều các hộ gia đình có con em đang học có thể lý do này lý do khác mà việc học hành của con em họ không được như ý muốn của phụ huynh. Họ có nhu cầu mời người kèm cho con em họ, người kèm có thể là thầy giáo hoặc các bạn sinh viên tại các trung tâm. Và các trung tâm tư vấn giáo dục đã mở ra đáp ứng cho các hộ gia đình về việc học thêm cho con em họ, và cũng đáp ứng đối với các giáo viên sinh viên có nhu cầu dạy thêm để có thêm khoản thu nhập trang trải cho nhu cầu cuộc sống.
Kết cấu đề tài:
Chương 1: Cơ sở lý luận về tuyển dụng lao động gia sư
Chương 2: Thực trạng công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh
Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh
Những tài liệu gần giống với tài liệu bạn đang xem
📎 Số trang: 50
👁 Lượt xem: 419
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 50
👁 Lượt xem: 372
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 41
👁 Lượt xem: 438
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 82
👁 Lượt xem: 405
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 67
👁 Lượt xem: 498
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 67
👁 Lượt xem: 544
⬇ Lượt tải: 19
📎 Số trang: 66
👁 Lượt xem: 644
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 412
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 81
👁 Lượt xem: 514
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 21
👁 Lượt xem: 453
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 17
👁 Lượt xem: 294
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 78
👁 Lượt xem: 627
⬇ Lượt tải: 19
Những tài liệu bạn đã xem
📎 Số trang: 56
👁 Lượt xem: 322
⬇ Lượt tải: 16
📎 Số trang: 37
👁 Lượt xem: 1135
⬇ Lượt tải: 17
📎 Số trang: 72
👁 Lượt xem: 414
⬇ Lượt tải: 16