Trong những năm gần đây du lịch là một nhu cầu quan trọng trong đời sống xã hội của con người. Du lịch là một ngành dịch vụ lớn nhất trên thế giới nó đã trở thành một ngành kinh tế quan trọng mang lại nguồn thu lớn cho nền kinh tế thế giới,đóng góp quan trọng vào GDP của thế giới. Hơn nữa du lịch được hiểu như là hoạt động chủ yếu trong đời sống của các quốc gia bởi hiệu quả trực tiếp của nó trên các lĩnh vực xã hội, văn hóa, giáo dục, kinh tế và nó mang tính nhân văn sâu sắc,có ý nghĩa lớn đối với chính trị xã hội, môi trường sinh thái.

Nhiều nước đã coi phát triển du lịch là quốc sách và Việt Nam là một trong những quốc gia như thế. Trong nghị quyết của Đảng đó khẳng định” đưa du lịch trở thành một ngành kinh tế mũi nhọn”và đây cũng là quốc sách của Việt Nam trong quá trình hội nhập WTO.

Vì vậy việc đào tạo cán bộ công nhân viên của ngành du lịch đang được nước ta hết sức quan tâm, những học sinh, sinh viên của các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp về ngành du lịch ngày càng được quan tâm, chú ý và được dành khá nhiều chế độ đào tạo đặc biệt. Ngoài những kiến thức được học trên lớp, qua sách vở, báo chí, kênh thông tin đại chúng thì những chuyến đi thực tế là không thể thiếu, chỉ khi đi thực tế chúng ta mới hiểu bản chất, được cụ thể hoá những vấn đề đã học. Kinh nghiệm thực tế qua những chuyến đi rất cần cho sinh viên du lịch để làm quen với công việc của mình sau này, giúp cho sinh viên củng cố được rất nhiều kiến thức hình thành nên ý tưởng định hình cho công việc sau này.

Vì thế được sự nhất trí của nhà trường, khoa du lịch đã tổ chức những chuyến đi thực tế giúp sinh viên học hỏi kinh nghiệm trợ giúp cho công việc của sinh viên sau khi ra trường như thời gian vừa qua khoa du lịch của trường đã kết hợp với công ty du lịch & thương mại chè Việt Nam đã tổ chức cho sinh viên khoá 13 khoa du lịch đi thực tế khảo sát tuyến điểm du lịch: “Hà Nội - Nghệ An - Quảng Bình - Huế - Đà Nẵng - Quảng Nam” từ ngày 12/4 - 22/4/2010. Qua mỗi chuyến đi đó giúp sinh viên của mình có kinh nghiệm sau này đồng thời củng cố những kiến thức đã học, hình thành những ý tưởng như lập tour tuyến dựa trên những điểm du lịch hấp dẫn, nắm bắt được tâm lý du khách....qua đó mở mang được kiến thức,mở rộng tầm hiểu biết tránh đợc những bỡ ngỡ khi bước vào nghề, kích thích lòng yêu ngành, yêu nghề, tinh thần hăng say học hỏi cho sinh viên.

Bố cục của báo cáo gồm 3 chương:

Chương I: Chương trình và giá tuor

Chương II: Tiềm năng và thực trạng

Chương III: Định hướng và giải pháp