Bước vào thế kỷ XXI, thế kỷ của công nghiệp hoá, hiện đại hóa đã đặt nước ta đứng trước sự biến đổi mạnh mẽ và toàn diện về mọi mặt. Nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận động theo cơ chế thị trường có sự quản lý của nhà nước đã thúc đẩy mọi mặt của đời sống kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội Việt Nam, đã đặt con người vào vị trí trung tâm, con người trở thành mục tiêu và động lực của sự phát triển đất nước. Nguyên Tổng bí thư Đỗ Mười trong lời khai mạc hội nghị Trung Ương khóa VII đã khẳng định: " Cùng với mục tiêu tạo ra nguồn lực vật chất và nguồn lực tài chính, để phát huy nguồn lực đó thì điều quan trọng nhất hiện nay là cần tăng nguồn lực con người Việt Nam, tạo ra khả năng lao động mới cao hơn nhiều so với trước đây ".

Trong bối cảnh của thời đại mới, thời đại của nền kinh tế kỹ thuật, của nền kinh tế cạnh tranh hội nhập đã dẫn đến sự chuyển đổi thang giá trị của xã hội và tất yếu dẫn đến sự đánh giá và lựa chọn khác nhau về nghề nghiệp. Có nhiều nghề trước đây được xã hội coi trọng nhưng đứng trước một bối cảnh mới của thời đại mới, thời đại của sự toàn cầu hoá đặc biệt về kinh tế và công nghệ, thời đại của sự thay đổi có gia tốc trong mọi lĩnh vực, ở khắp mọi nơi … tác động chưa từng có đến mọi mặt của con người thì nhiều nghề đã mất đi và nhường chỗ cho nhiều ngành nghề mới.

Để thành công trong cuộc tranh đua gay gắt có tính quốc tế và thời đại này thì sự phát huy yếu tố con người, sự phát triển nguồn nhân lực là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững trên mọi lĩnh vực. Cương lĩnh xây dựng đất nước của nhà nước Việt Nam đã khẳng định: " Nguồn lực lớn nhất, quý báu nhất là tiềm lực con người Việt Nam ". Do đó, sự phát triển người là yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Con người là giá trị cao nhất của mọi giá trị, là thước đo của mọi giá trị. Đầu tư vào con người là cơ sở chắc chắn nhất cho sự phát triển kinh tế xã hội. Như vậy, điều cốt lõi của sự thành công là tạo ra được nguồn nhân lực có đủ năng lực, trí tuệ, thích nghi được với những thay đổi mới của thời đại. Muốn vậy, thanh niên học sinh ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường đã phải có một trình độ tri thức, một sự hiểu biết nhất định về nghề và giá trị của nghề trong xã hội để từ đó sẽ dẫn tới việc lựa chọn cho mình một nghề phù hợp với năng lực và nguyện vọng của bản thân .

Sau khi tốt nghiệp THPT thanh niên học sinh thường có mong muốn được vào các trường Cao đẳng, Đại học để có một nghề nghiệp nhất định. Song sự hiểu biết của các em về nghề nghiệp mà các em chọn cũng như những yêu cầu của nghề đó, những khẳ năng của bản thân để đáp ứng với yêu cầu đối với nghề nghiệp còn rất hạn chế. Nhiều em còn lúng túng chưa định hướng được tương lai cho cuộc sống của bản thân, vì vậy khi chọn nghề thường theo cảm tính không có sự cân nhắc, suy xét. Điều này có ảnh hưởng rất lớn tới quá trình hoạt động nghề nghiệp của các em . Vì, nếu mỗi cá nhân có một nhận thức và thái độ đúng đắn về nghề và giá trị của nghề sẽ chọn cho mình một hướng đi đúng đắn, phù hợp với khẳ năng, năng lực, hứng thú và nguyện vọng, sẽ tạo ra một động lực thúc đẩy cá nhân tích cực say mê tham gia vào các hoạt động xã hội từ đó cá nhân sẽ có điều kiện để phát huy được khả năng sáng tạo của mình. Ngược lại, nếu cá nhân nhận thức không đúng về nghề và giá trị của nghề sẽ dẫn tới việc chọn nghề không phù hợp với nguyện vọng, năng lực, hứng thú … từ đó cá nhân sẽ gặp nhiều khó khăn trong công việc dẫn đến mệt mỏi, chán nản, làm hạn chế mọi hoạt động của cá nhân trong công tác xã hội do đó hiệu quả công việc sẽ không cao.

CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu

Chương 2 Tiến trình và phương pháp nghiên cứu

Chương 3 Phân tích kết quả nghiên cứu