Bước chân vào cánh cổng trường đại học là chúng ta đã bước một bước ngoặt lớn trong cuộc đời: Cuộc đời sinh viên. Bốn năm học không phải là ngắn và cũng không phải là quá dài với mỗi sinh viên. Nó đủ để ghi lại những kỉ niệm buồn vui, những lo lắng, những sự trải nghiệm mới rất thú vị của tuổi mới lớn- tuổi vô tư, trong sáng, tuổi mà ai trong chúng ta cũng nghĩ mình đã thực sự thành người lớn.Chúng ta bắt đầu quan tâm tới tiền- thứ mà trước kia khi ở với cha mẹ chúng ta không nghĩ tới nhiều lắm.Tiền không chỉ cho việc học, mà còn cho các chi phí sinh hoạt như: ăn, mặc, nhà ở, điện nước….Đó luôn là vấn đề cho mọi sinh viên dù có ở thời đại nào. Đặc biệt trong thời đại kinh tế thị trường như ngày nay,thì đó lại càng là vấn đề mà bất kể sinh viên sống xa gia đình nào cũng phải đối mặt. “Sinh viên đi làm thêm” là cách để có thêm thu nhập để trang trải phần nào chi phí sinh hoạt, tiền học. Đó cũng là cách để sinh viên tích luỹ kinh nghiệm sống, rèn luyện bản thân, hình thành những kĩ năng mà không thể học từ sách vở, trên ghế nhà trường.Nhưng dưới góc độ triết học thì việc “sinh viên đi làm thêm” liệu có phải là giải pháp tối ưu để giải quyết vấn đề mà sinh viên đang gặp phải? Họ được và mất gì khi vừa học và vừa làm như vậy?

Sau đây em dùng cặp phạm trù nguyên nhân- kết quả để phân tích, nói lên những ý kiến, nhận xét của mình về vấn đề: “Sinh viên đi làm thêm”.