Trong quá trình phát triển tiến vào thế kỷ XXI , các quốc gia đang phát triển đều dần dần đi vào giai đoạn công nghiệp hoá hiện đại hoá (CNH-HĐH ) .Đại hội Đảng khoá VIII năm 1996 đã chủ trương đẩy mạnh CNH-HĐH ra sức phấn đấu đến năm 2020 cơ bản đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp .

Một trong những thách thức lớn nhất với sự nghiệp CNH-HĐH đất nước đó chính là vấn đề nguồn nhân lực chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng ,cơ cấu tỷ lệ đã qua đào tạo .Sự bất cập về số lượng và cơ cấu đang dần đươc khắc phục bằng việc mở rộng quy mô đào tạo cũng như chuyển đổi cơ cấu ngành nghề theo thực tiễn. Công việc khó khăn nhất chính là việc khắc phục sự yếu kém về mặt chất lượng của nguồn lao động.Những yếu kém này không chỉ thể hiện ở sự bất cập về chuẩn mựcđào tạo trên các mặt kỹ năng ,kiến thức mà cả trên các mặt tác phong thái độ làm việc .Tuy nhiên chúng ta cũng phải nhận thức dược rằng nguồn nhân lực của bất cứ quốc gia nào cũng thấm nhuộm những đặc điểm văn hoá của quốc gia dân tộc đó , và mỗi nền văn hoá lại có những đặc điểm riêng phù hợp với hoàn cảnh ra đời phát triển của nền văn hoá đó .Khi hoàn cảnh thay đổi thì những đặc trưng văn hoá tỏ ra lạc hậu ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển của cộng đồng quốc gia .Trên thực tế ,có nhiều thói quen tác phong cách tư duy của người lao động nước ta phù hợp với cơ chế quản lý cũ thì nay đang cản trở quá trình chuyển đổi cơ chế thị trường ,hội nhập quốc tế cũng như quá trình tiến hành sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.Tìm ra những đặc điểm về văn hoá,sự yếu kém về trình độ của nguồn nhân lực đang cản trở quá trình CNH-HĐH và tìm cách khắc phục chúng để tạo ra nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu sự nghiệp CNH-HĐH là một nhiệm vụ quan trọng .Vấn đề xây dựng con người phát triển bền vững phát huy nguồn lực trí tuệ và sức mạnh tinh thần của nguời Việt Nam là một trong ba lĩnh vực then chốt để làm chuyển biến cả nền kinh tế –xã hội trong giai đoạn mới.

Kết cấu đề tài:

A - lý luận về con người

B/Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH đất nước