Đề bài: phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Vận dụng phân tích thực tiễn Việt Nam hiện nay.

              Bài làm:

              I,ĐẶT VẤN ĐỀ

Chủ tịch Hồ Chí Minh được thế giới tôn vinh là Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn húa. Bác không chỉ là một nhà hoạt động cách mạng, một nhà tư tưởng, nhà Mác xít sáng tạo vĩ đại mà còn là sự kết tinh và tỏa sáng những giá trị cao đẹp nhất của tâm hồn, trí tuệ, lối sống, nhân cách; thể hiện chân thực và sinh động những tinh hoa, bản sắc văn húa của dân tộc Việt Nam. Hệ thống tư tưởng của Người là một di sản vô cùng quý giá cho mọi thế hệ cách mạng Việt Nam. Trong tư tưởng ấy, tư tưởng “trồng cõy” với quan điểm “trồng người” luôn luôn thống nhất cả về hình thức và nội dung, thể hiện nhân cách, nhân sinh quan cách mạng triệt để và trong sáng của Người. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục thế hệ trẻ. Người nói: “Vỡ lợi ích mười năm, thì phải trồng cây vì lợi ích trăm năm, thì phải trồng người''. Với lối nói súc tích nhưng giàu hình ảnh, sinh động, dễ hiểu, dễ nhớ... rất đặc trưng của mình, vấn đề giáo dục thanh, thiếu niên, vốn rất trừu tượng, mang tính lý luận cao, đã được Hồ Chủ tịch thâu tóm chỉ trong một câu ngắn gọn như vậy!

                            II, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

               Trước hết, nói về cách so sánh, liên tưởng trong câu nói này của Bác. Ai cũng biết muốn trồng cây có kết quả thì phải chọn được giống tốt, đất tốt, phải quan tâm chăm sóc, nhưng sự chăm sóc cũng phải đúng cách, có khoa học, thì cây mới sinh trưởng tốt được. Việc trồng người cũng như vậy; nú là cả một quá trình và liên quan đến nhiều yếu tố như môi trường giáo dục, phương pháp giáo dục v.v... Lấy một cái cụ thể (trồng cây) để nói về một khái niệm trừu tượng (trồng người), Bác đã giúp cho người nghe hình dung một cách dễ hiểu hơn rất nhiều lần một bài giảng dài dòng về ý nghĩa, mục đích, tầm quan trọng v.v... của sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ. Trồng cây và trồng người cũng đều là ''trồng'' cả. Nhưng nếu trồng cây là vì lợi ích mười năm, thì trồng người lại là vì lợi ích trăm năm. Sự khác biệt ở đây là sự khác biệt về chất; trồng cây là vì lợi ích trước mắt, trồng người là vì lợi ích lâu dài. Và như vậy, nú đòi hỏi sự bền bỉ hơn, tốn nhiều công sức hơn; đồng thời cái mà người ta thu hoạch được từ công việc trồng người không phải là ngày một, ngày hai, mà gắn liền với sự tồn vong, phát triển của cả một dân tộc, qua nhiều thế hệ... Nói cách khác, giáo dục thế hệ