Trong mỗi giai đoạn phát triển của lịch sử xã hội loài người đều có những hiểu biết và cách giải thích các hiện tượng kinh tế - xã hội nhất định. Việc giải thích các hiện tượng kinh tế - xã hội ngày càng trở nên hết sức cần thiết đối với đời sống kinh tế của xã hội loài người. Mặt khác, các trường phái lý luận qua các giai đoạn lịch sử khác nhau mang tính kế thừa, phát triển, cũng như phê phán có tính lịch sử của các trường phái kinh tế học.

Chủ nghĩa trọng thương (thế kỷ XV-XVII) là lý luận đầu tiên nghiên cứu về phương thức sản xuất Tư bản chủ nghĩa. Trong thời kỳ này, tư bản thương nghiệp chiếm địa vị thống trị, vì vậy trọng tâm chủ yếu của Chủ nghĩa trọng thương là lĩnh vực lưu thông và phương pháp nghiên cứu là sự khái quát có tính chất kinh nghiệm, những hiện tượng bề ngoài của đời sống kinh tế xã hội. Sự phát triển của Chủ nghĩa tư bản làm cho những luận điểm của Chủ nghĩa trọng thương trở nên lỗi thời, nhường chỗ cho sự ra đời của Chủ nghĩa trọng nông. Chủ nghĩa trọng nông đã chuyển lĩnh vực nghiên cứu từ lưu thông đi vào sản xuất, đây là một tư duy kinh tế đúng đắn. Tuy nhiên, lý luận của Chủ nghĩa trọng nông cũng còn nhiều hạn chế, họ coi sản xuất chỉ là sản xuất trong nông nghiệp, họ hiểu sai về lao động sản xuất và chưa có một quan niệm đúng đắn về giá trị.

Nền kinh tế hàng hoá Tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ, các vấn đề kinh tế đòi hỏi phải được nghiên cứu tỷ mỉ, chu đáo và khoa học hơn. Do đó lý luận kinh tế chính trị tư sản cổ điển xuất hiện, các đại biểu tiêu biểu của trường phái này là: W. Petty, A. Smith và D. Ricardo. Điểm sáng của trường phái kinh tế chính trị cổ điển Anh đó chính là học thuyết về giá trị lao động, đây có thể cao là đỉnh cao lý luận của kinh tế chính trị tư sản cổ điển.

Kết cấu đề tài này gồm:

I. LỜI MỞ ĐẦU

II. Nội dung

1. Hoàn cảnh ra đời kinh tế chính trị học tư sản cổ điển Anh

2. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu

3. Tư tưởng về học thuyết giá trị lao động của một số nhà kinh tế tiêu biểu của trường phái cổ điển Anh

4. Lý luận của C.Mác về học thuyết giá trị lao động

5. Nhận xét, liên hệ thực tế tại Việt Nam

III. KẾT LUẬN