Mục lục

LỜI MỞ ĐẦU 5

CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC. 9

1. KHẢI NIỆM, MỤC TIÊU VÀ VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. 9

1.1. Khái niêm. 9

1.1.1. Nguồn nhân lực. 9

1.1.2. Quản trị nguồn nhân lực. 9

1.1.3. Đào tạo phát triển nguồn nhân lực. 11

1.2. Mục tiêu . 11

1.3. Vai trò. 11

2. TRÌNH TỰ XÂY DỰNG MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC. 12

2.1. Xác định nhu cầu đào tạo. 13

2.1.1. Các cấp độ phân tích nhu cầu đào tạo. 15

2.1.2. Phương pháp, kĩ thuật phân tích nhu cầu đào tạo. 16

2.1.3. Các tiêu chí để xác định nhu cầu đào tạo: 17

2.2. Lập kế hoạch đào tạo. 18

2.2.1. Xác định mục đích, mục tiêu đào tạo. 18

2.2.2. Chủ thể và đối tượng của công tác đào tạo phát triển. 19

2.2.3. Thời gian đào tạo. 20

2.2.4. Chương trình đào tạo. 21

2.3. Tổ chức thực thi công tác đào tạo. 21

2.3.1. Xác định chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo. 21

2.3.2. Dự tính chi phí đào tạo. 26

2.3.3. Lựa chọn và đào tạo giáo viên. 27

2.4 . Đánh giá công tác đào tạo. 27

2.4.1. Người làm công tác đánh giá. 28

2.4.2. Phương thức chính của công tác đánh giá hiệu quả đào tạo. 28

2.4.3. Kỹ thuật đánh giá hiệu quả đào tạo. 29

3. NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN CỦA TỔ CHỨC. 29

1. Các yếu tố môi trường bên ngoài. 30

2. Các yếu tố môi trường bên trong. 30

CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN Ở VIỆN KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ THẾ GIỚI. 31

1. KHÁI QUÁT VỀ VIỆN KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ THẾ GIỚI. 31

1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Viện. 31

1.2. Cơ cấu của Viện 31

1.3. Hiệu quả của hoạt động đạo tạo phát triển. 32

1.4. Các đặc điểm về phương hướng đào tạo của Viện trong thời gian tới. 33

2. ĐẶC ĐIỂM CỦA VIỆN ẢNH HƯỞNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. 33

2.1.Đặc điểm về sản phẩm và công việc. 33

2.2. Đặc điểm về lực lượng cán bộ. 35

2.2.1. Quy mô và cơ cấu lực lượng cán bộ. 35

2.2.2. Chất lượng cán bộ. 39

2.3. Đặc điểm về các hoạt động quản lý nguồn nhân lực. 44

2.3.1. Đặc điểm về bố trí nhân lực. 44

2.3.2. Đặc điểm về đánh giá sự thực hiện công việc. 44

2.3.3. Đặc điểm về thù lao, đãi ngộ. 45

3. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆN KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ THẾ GIỚI GIAI ĐOẠN 2004-2008. 47

3.1. Xác định nhu cầu đào tạo. 47

3.1.1. Các cấp độ phân tích nhu cầu đào tạo. 47

3.1.2. Phương pháp, kĩ thuật phân tích nhu cầu đào tạo. 49

3.1.3. Các tiêu chí để xác định nhu cầu đào tạo. 50

3.2. Lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực. 51

3.2.1. Xác định mục đích và mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực. 51

3.2.2. Chủ thể và đối tượng của công tác đào tạo phát triển. 52

3.2.3. Thời gian đào tạo và chương trình đào tạo. 53

3.2.4. Nội dung đào tạo. 58

3.3. Tổ chức thực thi công tác đào tạo nguồn nhân lực. 59

3.3.1 Phương pháp đào tạo. 60

3.3.2. Lựa chọn và đào tạo giáo viên. 61

3.3.3. Kinh phí và cơ sở vật chất. 63

3.3.4. Đánh giá hiệu quả của các chương trình đào tạo phát triển. 65

CHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆN KINH TẾ VÀ CHÍNH TRỊ THẾ GIỚI. 69

1. KIẾN NGHỊ VỀ KẾ HOẠCH HOÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. 69

1.1.Chiến lược phát triển nguồn nhân lực. 69

1.2. Mục tiêu cụ thể. 70

2. Kiến nghị về xây dựng các chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực. 71

2.1. Xác định nhu cầu đào tạo. 71

2.1.1. Thiết kể bản mô tả công việc, bản xác định yêu cầu công việc và bản tiêu chuẩn thực hiện công việc đối với người thực hiện. 71

2.1.2. Thiết kế mẫu phiếu đánh giá thực hiện công việc. 76

2.1.3. Sử dụng bảng đánh giá hiệu quả đào tạo. 78

2.2. Xác định mục tiêu cho đào tạo. 79

2.3. Xác định đối tượng đào tạo. 82

2.4. Xây dựng chương trinh và lựa chọn phương pháp đào tạo. 82

2.5. Dự tính về chi phí đào tạo. 83

2.6. Lựa chọn và đào tạo giáo viên. 84

2.7. Đánh giá chương trình đào tạo. 84

3. Kiến nghị về cán bộ lãnh đạo và phụ trách công tác đào tạo. 85

4. Một số kiến nghị khác có liên quan đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Viện. 86

KẾT LUẬN 87

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. 88